首页 > 资讯

E法同行|从“被动听”到“主动玩”  吉安“花式”普法护青苗

2026-05-29 15:22 来源:中国经济网
查看余下全文
首页 > 资讯

E法同行|从“被动听”到“主动玩”  吉安“花式”普法护青苗

2026年05月29日 15:22 来源:中国经济网
[字号 ]

赣江潮涌,法润青苗。作为古庐陵郡所在,吉安自古就有“文章节义之邦”的美誉。这里的文化基因里,写满了关于修身立命的准则与济世安邦的道义。如今,这份东方智慧正化作一堂堂生动的法治课,在无数少年心中生根发芽。

5月28日,记者跟随“E法同行 赣鄱红韵”2026年全国网络法治主题宣传江西站活动采访团走进吉安,探寻这片红土地上的护苗新篇。

仿真毒品练就“火眼金睛”

适逢第39个国际禁毒日(6月26日)临近,全国多地已启动全民禁毒宣传月活动,今年的活动核心紧扣“防范青少年药物滥用”这一主题。

“这就是一个伪装成电子烟的新型毒品,它里面含有依托咪酯,也是市面较为泛滥的新型毒品。目前我们在市面上查处的新型毒品,一般会伪装成减肥药、巧克力、开心果等,通过伪装成零食或者借用饮料的包装来引诱青少年吸食。伪装毒品危害更大,隐蔽性更强。”在吉安市禁毒主题教育馆,讲解员唐向丽向记者展示了目前市面上含有新型毒品的电子烟。

图为仿真毒品展柜上的仿真毒品。 中国经济网记者 魏金金 摄

在这里,很多青少年反响最强烈的就是仿真毒品展柜,从中他们可以认识到伪装成“奶茶”“邮票”“跳跳糖”“电子烟”的新型毒品。唐向丽谈到,“很多学生第一反应是‘原来这些东西也可能是毒品’。青少年正处于好奇心强的年龄段,这种识伪解密的互动方式,能帮他们真正练出‘火眼金睛’,远离生活中可能遇到的隐蔽陷阱。我们也会提醒小朋友不要接受陌生人的礼品,要远离复杂的娱乐场所。”

在禁毒知识互动体验区,参观者可以通过模拟系统身临其境感受吸毒之后肇事肇祸对社会的严重威胁,也可以通过佩戴VR眼镜体验吸毒后自身的状态,从而进一步了解毒品危害。

唐向丽谈到,自开馆以来,吉安市大部分学校的中小学生已分批次前来参观。随着参观者对毒品的辨识能力逐步提高,尤其是对新型毒品的警惕性持续增强,近年吉安市新发现吸毒人员同比持续下降,青少年涉毒问题也得到了有效遏制。

“朋辈普法”润物无声

作为江西省首批少年法庭先行示范点,永丰县佐龙少年法庭实行刑事、民事、行政涉未成年人案件“三合一”审理。近年来,该法庭以柔性司法、沉浸式宣教,让法治教育走出刻板说教。28日下午,走进永丰县佐龙少年法庭,一场小学四年级学生全程主演的“模拟法庭”庭审正在进行。

记者在现场观察到,为了让少年法庭不再像冰冷生硬的批评惩罚会,永丰县佐龙少年法庭专门设立了圆桌审判庭,审判不再是高高在上的“坐堂问案”,而变成了平等对话的“围桌谈心”。

图为永丰县佐龙少年法庭的红领巾法治讲解员。 中国经济网记者 魏金金 摄

为打破大人说教的隔阂,该法庭还推出了“红领巾法治讲解员模式”。法庭负责人陈春英说道,“同龄人之间没有距离感,让孩子讲给孩子听,才能把生硬的法言法语转化成他们听得懂的‘童言童语’。”这种“朋辈普法”让法治种子更容易在孩子心中生根。

与此同时,为做好分龄化普法,永丰县佐龙少年法庭联合多部门对城区初中生实施三年滚动普法:初一讲基础权利,初二防欺凌防诈骗,初三讲刑事责任年龄,把法治研学纳入教学计划,错峰组织学生到基地研学。

“小荷”尖尖护苗壮

走进杨万里的故乡吉水县,在县人民检察院,有一间以“小荷”命名的法治教育基地。自2022年开放以来,4年时间里,这个工作室已接待5100余名青少年参观学习。

图为“小荷”工作室的参观日志。 中国经济网记者 魏金金 摄

吉水县人民检察院第一检察部四级检察官助理廖小蝶介绍,工作室打造“1+4+N”模式(1是指高标准建设的网信普法教育基地;4是互动体验区、图书阅览区、心理疏导区、视频观影区;N是指N名受众群体),通过联合县教体局等单位,每周安排至少2个班级学生参观法治教育宣传基地。

在互动体验区,“跳房子回答法律问题”成了孩子们最喜欢的项目。孩子们在游戏过程中学习网信法律法规,极大地提高了他们学习法律知识的热情和主动性。

在心理疏导区,“漂流瓶”成了孩子们的秘密树洞。廖小蝶介绍,一些孩子会在此袒露不愿对家长言说的烦恼。工作室曾通过漂流瓶捕捉到一名初二学生的求助信号:“爸妈天天吵架,我不想回家。”工作室发现线索后,联合学校展开心理疏导,向家长发出监护令并指导亲子教育。三个月后,孩子行为偏差明显改善。

图为吉安网络普法公交。 中国经济网记者 魏金金 摄

除了深耕校园与基地的定点普法,吉安还打造了“吉安网络普法公交”,讲法治宣传的触角延伸至城市流动的“毛细血管”,并专门选取了客流量大、运营里程长、受众覆盖面广的12路公交线,以车身、车载显示屏等为载体,重点宣传网络安全法、未成年人网络保护条例等法律法规。

从“被动受教”到“主动参与”,吉安的探索印证:未成年人普法,既要“入脑”更要“入心”。在这片红色土地上,法治护苗的故事还在继续。

(责任编辑:韩璐)