准确把握新时代教材工作的重要成就、历史方位与使命要求

教材工作已从“体系建设”迈向“高质量体系构建”的新阶段。站在新的历史起点上，教材工作的核心任务已从“有没有”转向“好不好”，从分头建设转向哲学社会科学29个一级学科整体推进。

协同推进，提高体育技能学习整体效能

落实“使每个学生至少掌握1项体育技能”的要求，不能只关注最终结果，而要把这一结果放在学生完整的体育学习过程中理解。

江西高校探索隐形助学，推动资助育人模式转变

不公开名单、无须提交申请，校园卡账户里突然多出一笔意料之外的补贴。今年，江西多所高校的一些学子都曾有这样的经历。“我没有提交过任何申请材料，也没有主动向老师反映过生活上的事情，...

教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案

记者今天从教育部新闻发布会上获悉，为落实全国服务业大会精神，教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案。

中国职业教育国际合作的跃升之路

当前，中国职业教育国际合作正从“项目驱动”走向“品牌驱动、标准引领”。标准如何联通世界、产教如何协同出海、中国职教的未来发展又将如何布局？发布会释放的信息，勾勒出清晰的路径与方向。

福建农林大学首设“社会服务与推广型”高级职称

“我的职称是在茶园里‘种’出来的！”日前，福建农林大学公布首批“社会服务与推广型”高级职称评审结果：6人申报，3人获聘正高级职称、1人获聘副高级职称。消息传来，获聘正高级职称的该校...

让美育浸润与思政改革同向而行

企业调研记

企业家畅谈“十五五”